🧠Ce graphique représente une courbe (de gauss) sur la manière dont se répartit la population. Vous avez donc les notes à chaque épreuve notée sur 19 et les scores des indices, par exemple vous voyez que 50% de la population se situe entre 90 et 109 et que le haut potentiel commence à 130.

🧠Quand on reçoit les résultats d’un bilan de QI, il est crucial de ne pas se focaliser uniquement sur le score global. On va plutôt regarder :

1. Le profil cognitif : Les différents indices (verbal, de traitement de l’information, de mémoire, etc.) qui dessinent une carte plus complète des points forts et des points faibles.
2. Les écarts et les profils spécifiques : Par exemple, un enfant peut avoir un potentiel verbal très élevé et des difficultés dans le raisonnement spatial. Cela permet d’adapter l’accompagnement.
3. La prudence dans l’interprétation : Le QI n’est pas une mesure absolue de la valeur ou du potentiel d’un enfant. Il ne définit pas tout : l’environnement, les émotions, la motivation jouent aussi un rôle majeur.

🧠En réalité, le test n’est qu’un outil parmi d’autres. Ce qui compte, c’est la lecture fine qu’en fait le psychologue : comprendre les forces, les fragilités, les stratégies cognitives, s’il a des anxiétés de performance, s’il préfère ne pas répondre plutôt que de prendre le risque de se tromper, s’il comprend bien les consignes, son contact avec l’adulte… Ce qui est important, cela va être les recommandations pour l’école et pour la maison. Suite au bilan il peut être recommandé de faire des rdvs complémentaires chez un orthoptiste, un orthophoniste, un pédopsychiatre pour confirmer ou infirmer une hypothèse d’un trouble etc.
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🧠À quoi sert un bilan de QI ?

Un bilan de QI, c’est bien plus qu’un score : c’est une photo du fonctionnement intellectuel d’un enfant, un outil pour mieux le comprendre, redonner du sens au parcours de l’enfant, et aider les parents à mieux l’accompagner, pas pour le classer ou coller une étiquette.
C’est surtout une démarche pour aider l’enfant à s’épanouir, et ajuster notre regard de parent ou d’enseignant à sa manière unique d’apprendre.

🧠
A quel moment cela a du sens de passer un bilan ?
1. Si les enseignants vous le conseillent car ils ont besoin d’avoir des réponses pour mieux comprendre le fonctionnement de votre enfant.
2. Si votre enfant a un suivi psychologique et que son psychologue suspecte quelque chose et qu’il vous le recommande.
3. Quand il y a un décalage entre ses capacités orales et ses résultats scolaires, quand il s’ennuie, décroche ou au contraire se sent “nul”.
4. Identifier un haut potentiel intellectuel : Pour adapter la scolarité.
5. Explorer des difficultés d’apprentissage : Quand on suspecte un trouble (dyslexie, TDAH, etc.) ou qu’un enfant se démotive à l’école.
6. Déterminer le profil cognitif dans le cadre d’un retard de développement ou d’une atteinte cérébrale acquise.
7. Contribuer au diagnostic d’un handicap intellectuel

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Nouveau support : pot des tâches de la maison .
À télécharger onglet supports > à la maison

POUR MOTIVER LES ENFANTS À DAVANTAGE PARTICIPER À LA MAISON 💙💙💙

🏠 découpez la feuille, prenez un bocal, collez les étiquettes dessus.
⚠️sur la feuille de la liste des choses à faire listez pour vos enfants, ce que vous attendez d’eux.

À chaque fois que votre enfant accompli sa tâche, il met une pâte dans le bocal.

🥳Lorsque le bocal est rempli, votre enfant peut choisir avec vous une activité de grand a faire .

🥳Vous pouvez aussi faire une géante pasta Party avec toutes les pâtes, mise dans le bocal des taches réalisées.
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Illustration by @garnierraphaelle

Les tâches indiquées sont pour vous donner des repères. Bien entendu à vous de les modifier selon vos familles, vos envies, vos besoins.

Quoi qu’il en soit, faire participer tôt les enfants sur des petites taches à leur portée permettra que cela devienne plus automatique en grandissant . Cela permet aussi de renforcer le sentiment d appartenance. Les enfants peuvent ressentir de la fierté d avoir effectué des tâches et augmenter leur confiance en eux.

Effectuer des tâches ménagères en musique et en famille peut aussi devenir un moment très sympa.

A l’adolescence vous ne regretterez pas d’avoir mis en place tôt des routines de participation à la vie de famille.

Allez go, ne lâchez pas les parents 🧹

A télécharger sur notre site onglet supports > supports parents

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Illustrations by @garnierraphaelle